Ce n’est pas parce qu’une personne a un handicap quelconque qu’elle ne peut pas poursuivre ses études après le lycée. De plus, les étudiants qui poursuivent des études en éducation et qui n’ont pas personnellement de besoins spéciaux mais qui souhaitent enseigner à d’autres étudiants ayant un handicap dans le cadre d’une future carrière peuvent trouver certaines écoles plus appropriées. Les collèges d’enseignement spécialisé peuvent être des écoles traditionnelles qui offrent un accès aux élèves ayant des besoins particuliers. Les collèges peuvent ne pas être tenus par la loi de fournir tous les services dont ont besoin les étudiants handicapés, et il peut appartenir aux étudiants ou aux familles de demander ce qui est nécessaire.
Tous les collèges d’enseignement spécialisé ne se ressemblent pas. Pour les personnes ayant des besoins spéciaux, certains aménagements peuvent être standard, mais d’autres peuvent devoir être demandés. Les collèges, par exemple, devraient suivre des protocoles qui fournissent un logement aux personnes handicapées. Ce logement ne doit pas être plus cher que les logements traditionnels proposés aux autres étudiants. Dans le cas où l’attention particulière dont les étudiants ont besoin est académique, par opposition aux aménagements physiques, les étudiants doivent être responsables de trouver un collège qui répond à ces besoins spécifiques.
Les étudiants ayant des besoins spéciaux devraient pouvoir s’abonner à un service de placement qui peut trouver des collèges d’éducation spécialisée appropriés dans une région. En outre, des programmes qui soutiennent la transition d’un étudiant handicapé vers la vie universitaire sur n’importe quel campus existent et peuvent élargir les possibilités d’éducation. D’autres collèges sont spécialement conçus pour aider les étudiants ayant des besoins spéciaux et fournir un soutien pédagogique aux universitaires en plus d’autres services de conseil physique et psychologique.
L’autisme et le syndrome d’Asperger sont des besoins spéciaux auxquels peuvent répondre certains collèges ou programmes d’éducation spécialisée. Par exemple, il existe des programmes qui aident les personnes autistes à apprendre à vivre de manière autonome. Ces cours peuvent enseigner aux élèves autistes comment nettoyer un espace de vie ou cuisiner des repas. Les classes préparatoires peuvent aussi porter sur la gestion du temps pour que la transition du secondaire au collégial se passe au mieux ou encore sur les compétences sociales pour que les étudiants atteints de ces maladies puissent s’adapter à la vie universitaire. Alors que de nombreux collèges peuvent faire des aménagements pour les étudiants ayant ces besoins spéciaux, il peut être judicieux pour les étudiants handicapés de fréquenter des collèges locaux ou communautaires afin que la transition ne soit pas aussi dramatique.
Les étudiants qui cherchent une carrière dans l’enseignement à d’autres personnes ayant des besoins spéciaux peuvent trouver des collèges d’éducation spécialisée qui soutiennent ces objectifs. Certaines écoles peuvent offrir des majeures en éducation spécialisée en mettant l’accent sur divers types de handicaps, allant des problèmes d’émotions, d’apprentissage ou d’autres handicaps mentaux et physiques. Ces programmes peuvent équiper les individus pour enseigner aux élèves de tous âges, de l’éducation préscolaire à l’école primaire jusqu’au lycée.