La dyslexie est un type de trouble de la lecture dans lequel la région du cerveau responsable du décodage des lettres et des chiffres provoque la confusion de ces symboles. Cela peut rendre la lecture et l’écriture un défi pour les personnes vivant avec le trouble. Bien que la dyslexie affecte la capacité d’apprendre par des processus visuels, tels que la lecture d’un manuel ou la prise de notes sur papier, avec quelques adaptations, il n’y a aucune raison pour qu’un étudiant ou un travailleur atteint du trouble ne puisse pas apprendre autant et aussi facilement qu’un autre. sans dyslexie.
La combinaison de techniques d’enseignement visuelles et auditives est un type d’adaptation de la dyslexie qui peut également aider d’autres étudiants. La plupart des élèves sont répartis en deux catégories : ceux qui apprennent en voyant et ceux qui apprennent en entendant. Les apprenants visuels réussissent bien avec les instructions écrites, tandis que les apprenants auditifs doivent entendre les instructions à haute voix. L’utilisation des deux méthodes dans l’enseignement en classe permet aux élèves d’apprendre de la manière qui répond le mieux à leurs besoins.
La prise de notes est une partie importante de l’apprentissage dans les classes supérieures, mais les élèves dyslexiques peuvent ne pas être en mesure de suivre le rythme rapide de nombreux instructeurs. Cela peut entraîner des résultats inférieurs aux tests car l’étudiant est incapable d’étudier les notes plus tard. Les accommodements de la dyslexie pour la prise de notes incluent le fait de permettre aux étudiants d’enregistrer des sessions de cours ou de leur fournir des livres audio au lieu de manuels écrits.
Les documents de composition sont un autre domaine dans lequel des aménagements pour la dyslexie devraient être fournis. Des alternatives à un papier traditionnel doivent être proposées lorsque cela est possible. Par exemple, plutôt que d’écrire un article de dix pages sur un sujet, les élèves peuvent faire une présentation vidéo ou prononcer un discours. Lorsque les alternatives ne sont pas disponibles, les étudiants doivent être notés sur le contenu de leurs articles plutôt que sur l’orthographe des mots ou la mécanique grammaticale.
Les personnes sur le marché du travail peuvent également avoir besoin d’aménagements pour la dyslexie pour s’acquitter correctement de leurs fonctions. Les programmes de traitement de texte qui permettent la conversion de la parole en texte peuvent être bénéfiques pour ceux qui passent du temps à écrire des mémos ou d’autres documents importants dans leur travail. L’enregistrement des réunions et des notes pertinentes est un autre moyen de s’assurer que les travailleurs ne manquent rien d’important. Pour ceux qui ont du mal à rester organisés, un grand calendrier de bureau ou un système de notification par e-mail peuvent les aider à suivre les rendez-vous et autres dates importantes.
La chose la plus importante à retenir pour faire face à la dyslexie est que le trouble n’affecte pas l’intelligence générale. Une personne atteinte du trouble est tout aussi capable que quelqu’un qui n’en a pas ; ils ont juste besoin de s’appuyer sur différentes méthodes d’apprentissage. La plupart des aménagements pour la dyslexie sont faciles à mettre en œuvre dans une école ou un environnement de travail, mais offrent d’énormes avantages aux personnes aux prises avec le trouble.