Il existe plusieurs conseils qui peuvent faire de l’enseignement du discours une expérience enrichissante pour les étudiants et l’instructeur. Le premier est de rendre l’enseignement aussi pertinent que possible pour les élèves. Si un étudiant ne peut pas trouver un moyen de se rapporter à la matière, il peut ne pas l’apprendre. Une autre astuce pour enseigner le discours est de diviser la classe en groupes et d’attribuer à chaque groupe un type particulier de discours. Une démonstration des différences entre la communication verbale et la communication écrite peut être particulièrement utile pour les étudiants débutants. D’autres conseils incluent la création de plans à puces qui présentent les concepts les plus importants de votre plan de cours et l’incorporation d’aides visuelles, telles que des présentations PowerPoint®.
Le type de discours dicte la manière spécifique dont un enseignant édicte un plan de leçon. Une large introduction au discours exige que l’instructeur fournisse une étude complète de nombreux concepts ainsi qu’une analyse générale de la théorie par des universitaires dans le domaine. Le meilleur conseil pour un tel cours est de trouver des exemples concrets dans la culture contemporaine qui aident à illustrer un sujet ou un concept particulier. Une illustration peut aider les étudiants à mieux comprendre la matière car certains écrits peuvent provenir de penseurs et de philosophes d’un siècle précédent, dont les écrits peuvent être denses et particulièrement inaccessibles aux étudiants débutants.
Une autre astuce pour aider les élèves à apprendre une matière complexe consiste à diviser une classe en groupes. L’apprentissage en groupe, lorsqu’il se concentre sur une tâche particulière, comme l’analyse d’un bref passage sur le sens du discours écrit en sémiotique, met plusieurs esprits sur la tâche. Les élèves peuvent collaborer, partager des idées, discuter des interprétations et développer une meilleure compréhension du matériel. Le travail de groupe a tendance à refléter plusieurs éléments de base du discours d’enseignement, car la communication orale et écrite se déroule dans un système fermé dirigé vers un objectif spécifique.
La technologie contemporaine offre plusieurs façons de rendre le matériel dense et complexe plus accessible aux étudiants. Par exemple, on peut montrer aux élèves une scène d’un film dans laquelle deux personnages dialoguent. L’instructeur peut décomposer tous les éléments du discours qui se déroule à l’écran, le relier au matériel du plan de leçon et encourager la discussion en classe. Une autre astuce pour enseigner le discours consiste à utiliser des présentations PowerPoint® pour faire ressortir les concepts les plus fondamentaux du plan de leçon. Cette discussion aidera les étudiants à prendre des notes sur les éléments les plus importants et peut les aider à se souvenir visuellement des concepts lors d’un examen.