Pour certains parents, la tâche de préparer un enfant pour le collège semble intimidante. Beaucoup d’entre nous s’en souviennent comme d’une période de transition, parfois émotionnellement ou scolairement douloureuse, à laquelle nous n’étions pas toujours préparés. Les enfants passent de grands enfants, soit de 5e ou 6e année sur un campus relativement petit, à des petits enfants sur un grand campus. Les gammes de classe de collège peuvent varier. Certains commencent à la sixième année et progressent jusqu’à la huitième année, certains sont 7-8 ou 7-9.
Il est important de se rappeler à quoi ressemblait votre expérience au collège, mais de ne pas imposer une expérience personnelle négative à votre enfant. Si vous parlez du temps avec effroi ou peur, votre enfant est susceptible de craindre cette transition et de réagir plus négativement aux changements. Pourtant, en même temps, vous devriez certainement, lorsqu’un enfant est au milieu de la classe avant le début du collège, commencer à engager des conversations sur certains des changements attendus.
Vous pouvez faire savoir à votre enfant qu’il aura affaire à jusqu’à six enseignants différents, et la sagesse suggère d’aider votre enfant à apprendre à plaider auprès de son enseignant actuel. Pendant que vous souhaitez continuer à vous impliquer à l’école, essayez de permettre à votre enfant de résoudre de petits différends ou assistez à une séance de règlement des griefs avec votre enfant et asseyez-vous pour lui permettre d’exposer ses problèmes.
Quelques autres choses utiles à savoir pour les enfants :
Ils peuvent s’attendre à voir quelques amis pendant les cours, mais pas tous.
Ils auront de plus grandes responsabilités, telles que garder leur travail organisé et se rappeler de rendre les devoirs.
Il y a généralement plus de devoirs.
Différents enseignants peuvent avoir des attentes différentes et vous vous impliquerez lorsqu’ils vous demanderont de les aider à résoudre des problèmes.
Vous pouvez également informer les enfants :
Plus de gens signifient plus d’occasions de nouer de nouvelles amitiés.
Une plus grande responsabilité signifie que les enseignants et les parents savent que l’élève vieillit et mûrit.
Il existe souvent d’excellentes occasions de poursuivre de près des intérêts dans des passe-temps ou des activités comme l’art, la musique, le théâtre, l’artisanat et une variété d’autres matières facultatives.
Les parents peuvent agir comme une caisse de résonance pour les élèves, en écoutant leurs angoisses, leurs préoccupations ou leur enthousiasme à propos du collège et en les aidant au besoin. Si les enfants expriment une anxiété particulière à l’idée d’aller au collège, prenez rendez-vous avec le conseiller du collège de votre enfant avant le début de l’école. Parfois, une courte rencontre avec un conseiller scolaire peut aider à apaiser les inquiétudes ou les craintes, et l’élève peut apprendre à quel point l’accès à un conseiller est une ressource précieuse.
Les campus des collèges ont souvent des orientations pour les étudiants entrants et visitent également chaque campus élémentaire pour parler aux élèves de cinquième ou sixième année. Il est important que votre enfant assiste à ces visites et orientations, car cela peut être beaucoup plus difficile si une école intermédiaire est complètement nouvelle. Prévoyez également d’assister aux soirées de la rentrée scolaire afin de pouvoir rencontrer les enseignants de votre enfant. Cela aidera votre enfant si vous avez besoin de communiquer avec les enseignants à propos de quoi que ce soit au cours de l’année.
Si possible, vous devriez lire les lois sur le code vestimentaire avant d’acheter de nouveaux vêtements scolaires. De plus, si votre enfant est soucieux de la mode, il ou elle voudra peut-être utiliser les premiers jours du collège pour déterminer ce qui est à la mode. Il peut être difficile d’aller au collège si vos nouveaux vêtements vous distinguent des autres enfants.
Si votre collège n’offre pas d’orientation, passez quelques jours avant le début de l’école pour permettre à votre enfant de se familiariser avec le campus. Même s’il a suivi une séance d’orientation, c’est une bonne idée. Si vous avez un horaire de cours, vous pouvez aider votre enfant à trouver tous ses cours et son casier. Vous pouvez même faire quelques quiz sur les pauses ou sur la mémorisation de l’ordre des cours. Il peut être utile d’amener un ami lors de ces voyages d’exploration, car votre enfant peut se sentir moins seul s’il sait qu’un autre copain doit faire et apprendre les mêmes choses.