Les scolarisés à la maison et les parents qui espèrent compléter le travail scolaire de leurs enfants peuvent avoir besoin d’un solide programme d’études en arts du langage. Ils peuvent trouver un large éventail de choix qui semblent tous bénéfiques, ce qui rend difficile de réduire les options à une seule. Un bon point de départ consiste à sélectionner un programme d’études qui couvre les bases des arts du langage, est approprié pour le niveau scolaire particulier, est facile à utiliser et répond aux besoins du style d’apprentissage et des intérêts uniques de l’élève.
Un bon programme d’études en arts du langage devrait couvrir les bases de la lecture, de l’écriture, de l’orthographe, de la parole et de l’écoute, et pour les jeunes enfants, un programme qui comprend la phonétique est un bon choix. La calligraphie et la dactylographie sont également utiles pour les élèves plus jeunes. La lecture et l’écriture sont parmi les compétences les plus importantes dans un programme d’arts du langage. En effet, les enfants risquent d’avoir des difficultés à maîtriser d’autres matières s’ils ne savent pas lire, comprendre ce qu’ils lisent et écrire correctement. Il est également utile qu’un programme d’études en arts du langage couvre le vocabulaire et les compétences en dictionnaire, car ils sont importants à tous les niveaux et dans tous les domaines d’études.
Les parents doivent également tenir compte des niveaux scolaires lorsqu’ils comparent les choix d’école à la maison ou de programmes d’études supplémentaires. Cela ne signifie pas qu’il est nécessaire de sélectionner en fonction de l’année scolaire dans laquelle se trouve l’enfant. L’examen du niveau scolaire d’un programme peut simplement fournir une ligne directrice ou un point de départ. Par exemple, si un enfant est en deuxième année, la révision des textes et des ressources de deuxième année est un point de départ logique, mais un enfant peut être avancé ou avoir besoin de travail supplémentaire dans certains domaines. Dans de tels cas, la révision d’un programme d’études une année au-dessus ou une année en dessous de son niveau peut aider.
La facilité d’utilisation est une autre considération importante lors du choix d’un programme d’études en arts du langage. Un élève à la maison ou un parent occupé peut avoir besoin d’un programme prêt à l’emploi, par exemple, avec peu ou pas de préparation supplémentaire requise. Quelqu’un d’autre peut avoir une liste de livres qu’il aimerait utiliser sous la main et souhaiter un programme facile à adapter pour une utilisation avec sa liste de livres. L’adaptabilité est également importante pour enseigner à plus d’un enfant à la fois, surtout si les enfants sont dans des classes différentes.
Il est essentiel de choisir un programme d’arts du langage qui intéresse l’enfant pour lequel il est acheté. Si ce n’est pas le cas, enseigner à l’enfant peut devenir une lutte constante, quels que soient le contenu et le niveau d’exhaustivité du programme. Les sélectionneurs peuvent choisir en fonction des types de matériel de lecture inclus ou des activités proposées ; certains peuvent même choisir en fonction du format. Par exemple, certains enfants peuvent être très intéressés par un programme entièrement présenté sur Internet tandis que d’autres enfants aiment lire des livres qu’ils peuvent conserver ou emprunter à la bibliothèque et effectuer des activités qui intègrent ce matériel de lecture. Certains choix de programmes peuvent même inclure des fichiers audio ou des CD qui aident les enfants à se souvenir des concepts.