Un énoncé de thèse argumentatif, que ce soit pour une thèse de maîtrise ou pour tout article rédigé, présente une ou plusieurs idées que l’auteur soutiendra comme vraies ou plausibles sur la base des preuves fournies dans l’article. Peu importe ce qui est argumenté, cette déclaration doit être claire et évidente, et lorsqu’elle est correctement rédigée, elle aide à dicter le déroulement et l’orientation du document. Tant que les élèves continuent à discuter de l’argument central, ils restent sur le sujet. La rédaction d’une telle thèse dépend de la capacité à articuler clairement le point de l’article et son argument central.
Un énoncé de thèse argumentatif dans un article plus court, généralement pas plus de 20 pages dactylographiées, doit être présenté dans le premier paragraphe, et est généralement préférable comme dernière phrase de ce paragraphe. Ceci est utile pour le lecteur car cela lui donne des indices sur les intentions de l’auteur. Une thèse argumentative devrait également être une phrase dans des articles plus courts. L’ajout de phrases supplémentaires obscurcit le point.
De nombreux auteurs se demandent comment arriver à cette phrase claire qui décrit leur intention. La réponse simple est que l’écrivain doit répondre à la question : Quel est mon point ? Ce n’est pas une mauvaise idée d’écrire cette réponse, puis si elle n’est pas entièrement claire, réécrivez-la ou continuez à affiner la phrase jusqu’à ce qu’elle soit une réponse complète et approfondie à la question, énoncée simplement.
Cela peut ne pas sembler particulièrement compliqué, mais c’est probablement la meilleure façon de dériver un énoncé de thèse argumentatif. Il est possible d’ajouter des éléments supplémentaires à une déclaration, mais les ajouts peuvent dépendre de la préférence de l’enseignant. Certains enseignants aiment une annonce évidente et l’utilisation d’un pronom personnel dans des déclarations qui commencent par “Dans cet article, je vais prouver (montrer, établir, argumenter) que…”. Lorsque les enseignants préfèrent l’absence de pronoms personnels et des déclarations plus nuancées, il suffit de faire la déclaration de ce que l’écrivain prouvera.
Beaucoup de gens se sentent mal à l’aise d’écrire une thèse argumentative parce qu’ils savent qu’un point ne peut pas être prouvé. En réalité, peu de points sont jamais prouvés. La plupart sont simplement argumentés et laissés à l’interprétation du lecteur. Dans ces cas, il est toujours acceptable d’avoir une déclaration forte du point ou de la position de l’argument, bien que certains auteurs puissent préférer nuancer leurs commentaires avec des mots et/ou des phrases comme “peut-être”, “on pourrait faire valoir que”, ” peut être raisonnablement prouvé », et ainsi de suite. Bien que ces déclarations ne soient pas aussi fortes, elles pourraient mettre les écrivains plus à l’aise.
Pour plus de conseils sur la rédaction d’un énoncé de thèse argumentatif, les étudiants doivent consulter les guides de rédaction de leurs disciplines, car il peut y avoir des différences dans les recommandations. Les laboratoires d’écriture sur les campus universitaires et, bien sûr, les enseignants sont également d’excellentes sources d’aide. Parmi les ressources en ligne très utiles, citons OWL at Perdue, accessible à toute personne disposant d’une connexion Internet.