L’enseignement complémentaire peut intervenir à plusieurs niveaux. Souvent, les enseignants auxiliaires sont des instructeurs pour une ou deux classes au niveau collégial, mais certains peuvent également enseigner quelques classes dans des écoles secondaires ou des collèges. Ce travail est considéré comme auxiliaire parce que les enseignants n’ont pas les droits accordés aux autres employés qui sont embauchés sur une base permanente à temps plein ou à temps partiel. Il existe de nombreuses façons d’accéder à ce type de travail, mais elles commencent par avoir la formation ou les diplômes appropriés.
Au secondaire, l’enseignant doit presque toujours détenir un titre d’enseignement valide pour la région. Quelques exceptions peuvent exister pour les matières dans lesquelles un diplôme ne peut être obtenu, comme peut-être les matières techniques ou les sciences de l’alimentation. De plus, les écoles privées peuvent ne pas exercer cette exigence et peuvent ne pas en avoir besoin pour se conformer aux lois régionales.
Au collège, la plupart des gens devront avoir, au minimum, une maîtrise pour obtenir un poste d’enseignant auxiliaire. Il peut également y avoir des exceptions à cette politique. Parfois, les collèges embauchent leurs étudiants actuels à la maîtrise ou au doctorat comme professeurs auxiliaires. La plupart du temps, une personne qui n’a pas de relation actuelle avec l’employeur devra être en mesure de prouver sa compétence par le biais d’un diplôme de maîtrise ou de doctorat.
Lorsque les gens ont terminé les études requises, il existe plusieurs façons de rechercher des postes d’enseignement auxiliaire. Certains sites d’emploi existent en ligne et peuvent annoncer ces postes dans divers endroits. Toutes les écoles ne les utilisent pas, et une autre façon d’aborder la recherche consiste à consulter les offres d’emploi de chaque école ou collège. La plupart des écoles disposent d’un bureau ou d’un centre d’emploi qui enregistre toutes les offres d’emploi et les met à la disposition des personnes intéressées.
Dresser une carte des employeurs potentiels dans une zone spécifique, puis contacter chacun d’entre eux pourrait en dire plus sur les emplois auxiliaires réellement disponibles localement. Pourtant, il est important de noter que ceux-ci peuvent être annoncés et n’existent pas vraiment. Parfois, les écoles pensent qu’elles peuvent avoir besoin d’une ou deux sections supplémentaires d’une classe, mais elles prennent leur décision finale après l’inscription ou au début d’une année scolaire. Des emplois qui semblent exister peuvent disparaître.
Les décisions concernant les emplois d’enseignant auxiliaire peuvent également être prises au début d’une année scolaire, et les personnes intéressées par ce travail sont mieux loties si elles peuvent être disponibles rapidement. Même avec des recherches, l’enseignant auxiliaire peut ne jamais avoir d’horaire avancé et peut devoir se démener pour travailler à la dernière minute. Pourtant, les gens aiment la flexibilité de ce travail.
Pour rester dans le domaine de l’enseignement auxiliaire, il est utile d’être compétent, de bien faire son travail et d’établir des liens durables avec des employeurs temporaires. Même si l’enseignant n’enseignera plus dans un collège ou une école secondaire, c’est une bonne idée d’obtenir des références car cela peut faciliter la recherche d’emploi le prochain semestre ou l’année scolaire. Une autre raison pour laquelle cela peut être important est que l’enseignant souhaite rechercher un travail plus permanent à l’avenir. Établir d’excellentes relations de travail avec des employeurs temporaires est très utile si vous postulez ultérieurement à des postes de professeur.