Les origines de la pensée et de l’écriture sur la réflexion ont commencé au siècle dernier lorsque John Dewey (1933) a décrit pour la première fois le concept et comment il pouvait aider un individu à développer des capacités de réflexion et d’apprentissage.
Quand la pratique réflexive a-t-elle été introduite ?
La pratique réflexive a été introduite par Donald Schön dans son livre The Reflective Practitioner en 1983, cependant, les concepts sous-jacents à la pratique réflexive sont beaucoup plus anciens.
Qui a inventé la pratique réflexive ?
Au début du XXe siècle, John Dewey a été parmi les premiers à écrire sur la pratique réflexive avec son exploration de l’expérience, de l’interaction et de la réflexion. Peu de temps après, d’autres chercheurs tels que Kurt Lewin et Jean Piaget développaient des théories pertinentes sur l’apprentissage et le développement humains.
Quel a été le premier modèle de réflexion ?
On sait déjà que Dewey a été le premier défenseur de l’apprentissage par réflexion, Rolfe et al (2011) résument le modèle d’apprentissage réflexif de Dewey (1938) comme une expérience par l’observation et la réflexion sur des événements actuels ou passés qui conduit à acquérir de nouvelles connaissances ou à les améliorer.
Comment John Dewey a-t-il défini la pratique réflexive ?
Dewey (1910, p. 6) a écrit que la pratique réflexive fait référence à « l’examen actif, persistant et attentif de toute croyance ou forme supposée de connaissance à la lumière des fondements qui la soutiennent ».
Quelle est la pensée réflexive de Dewey ?
Dewey (1933) suggère que la pensée réflexive est un examen actif, persistant et attentif d’une croyance ou d’une forme supposée de connaissance, des fondements qui soutiennent cette connaissance et des conclusions supplémentaires auxquelles cette connaissance mène.
Qu’est-ce que la théorie de la réflexion ?
La théorie de la réflexion est l’idée que nos connaissances reflètent le « monde réel ». La théorie de la réflexion empiriste a été développée par John Locke qui a soutenu que nous avons une connaissance du monde parce que nos idées ressemblent (ou reflètent) les objets qui leur donnent naissance.
Quels sont les 5 R de la réflexion ?
Les 5R de la réflexion (Bain et al 2002) est un tel cadre. Les cinq éléments de ce cadre sont le rapport, la réponse, le raisonnement, la relation et la reconstruction. Lorsqu’elle est utilisée efficacement, la réflexion peut faciliter une croissance personnelle et/ou professionnelle significative.
Quels sont les quatre modèles de pratique réflexive?
Chaque modèle de réflexion vise à décoincer les apprentissages pour établir des liens entre le « faire » et le « penser ».
Le cycle d’apprentissage de Kolb.
Cycle réflexif de Gibbs.
“Réflexion en action” et “réflexion en action”
Que signifie l’autoréflexion ?
Qu’est-ce que l’auto-réflexion ?
L’auto-réflexion, c’est comme se regarder dans un miroir et décrire ce que l’on voit. C’est une façon de s’évaluer, d’évaluer ses façons de travailler et sa façon d’étudier. Pour le dire simplement, «réflexion» signifie penser à quelque chose.
Quelle est la différence entre la pratique réflexive et la pratique réflexive ?
Pratique réflexive : où l’apprenant réfléchit à ce qu’il a appris et à ce que cela signifie pour lui ; Pratique réflexive : où l’apprenant considère les implications de ce qu’il a appris sur le contexte plus large dans lequel il travaille.
Quels sont les principes clés de la pratique réflexive ?
Il y a quatre étapes dans ce processus : Réhabiter (revivre l’expérience), Réfléchir (remarquer ce qui se passait), Réviser (analyser de manière critique la situation), Recadrer (capturer une nouvelle compréhension). réponses au fur et à mesure qu’elles se produisent, et en utilisant ces informations pour choisir ce qu’il faut faire à chaque instant.
Pourquoi est-il important de réfléchir à sa propre pratique ?
Cela vous permet de reconnaître vos propres forces et faiblesses et de les utiliser pour guider l’apprentissage continu. Par la réflexion, vous développerez vos compétences en apprentissage autonome, améliorerez votre motivation et améliorerez la qualité des soins que vous êtes en mesure de prodiguer.
Qu’est-ce que le cycle réflexif de Kolb ?
Le modèle réflexif de Kolb est appelé « apprentissage expérientiel ». La base de ce modèle est notre propre expérience, qui est ensuite examinée, analysée et évaluée systématiquement en trois étapes. Une fois ce processus entièrement parcouru, les nouvelles expériences constitueront le point de départ d’un autre cycle.
Combien y a-t-il de modèles réfléchissants ?
4 Modèles de réflexion – concepts de base pour la pensée réflexive.
Quel est le meilleur modèle réfléchissant à utiliser ?
Bien qu’il ne s’agisse pas d’une liste exhaustive, les cadres de réflexion répertoriés ci-dessous sont les plus couramment utilisés et chacun a sa propre page dans ce guide.
Kolb. Cycle d’apprentissage de Kolb.
Gibbs. Cycle de réflexion de Gibbs.
Schon. Le cadre de Schön.
Rolfe et al. Cadre de Rolfe et al.
ÈRE. Le cadre de l’EER.
Quels sont les 3 types de réflexion ?
La réflexion est divisée en trois types : diffuse, spéculaire et brillante.
Pourquoi utiliser le modèle réfléchissant Driscoll ?
Le modèle de réflexion de Driscoll n’est pas le plus couramment cité, cependant, le modèle de Driscoll présente plusieurs avantages, principalement en raison de son niveau de simplicité. Le modèle en trois étapes est plus facile à retenir par rapport aux autres modèles et plus simple par nature.
Quelles sont les quatre lentilles critiques ?
À cette fin, Brookfield propose quatre lentilles qui peuvent être engagées par les enseignants dans un processus de réflexion critique : (1) l’autobiographie, (2) les yeux des élèves, (3) les expériences de nos collègues et (4) la littérature théorique.
Comment puis-je réfléchir à mes expériences ?
Réfléchir à votre expérience
Expérience concrète. Une nouvelle expérience ou situation, ou une réinterprétation d’une expérience existante,
Observation réflexive de la nouvelle expérience. Les incohérences entre l’expérience et la compréhension revêtent une importance particulière.
Conceptualisation abstraite.
Expérimentation active.
Comment développer une écriture réflexive ?
Les éléments de base de l’écriture réflexive académique
développer une perspective ou un raisonnement.
développer un lien entre votre expérience ou pratique et les connaissances existantes (théoriques ou personnelles)
montrez votre compréhension et votre appréciation de différentes perspectives.
Comment enseigner la réflexion ?
10 façons de réfléchir à votre enseignement
Utilisez des bordereaux de sortie.
Inclure la réflexion dans votre plan de leçon.
Utilisez un sondage de réflexion auprès des enseignants.
Une paire supplémentaire d’yeux de professeur.
Utilisez un journal de réflexion.
Filmez votre enseignement.
Réflexions d’une minute.
Liste de contrôle de la pratique de la réflexion.
Qui sont les théoriciens réflexifs ?
John Dewey est considéré comme le fondateur de la réflexion en ce qui concerne l’apprentissage personnel. Dewey a souligné que la réflexion dans un contexte d’apprentissage n’est pas seulement un rappel passif d’un événement. La réflexion est un processus délibéré et actif. Il s’agit de penser pour apprendre.
Quels sont les différents types de pratiques réflexives ?
Types de réflexion
Réflexion en action et Réflexion en action. Deux principaux types de réflexion sont souvent mentionnés : la réflexion dans l’action et la réflexion dans l’action.
Réflexion en action. C’est la réflexion qui a lieu pendant que vous êtes impliqué dans la situation, souvent une interaction patiente.
Réflexion sur l’action.
Qu’entendez-vous par apprentissage réflexif ?
L’apprentissage réflexif est un apprentissage actif Être un apprenant réflexif implique de faire de votre apprentissage un processus plus conscient. Il vous aide à devenir un apprenant actif en posant des questions et en réfléchissant de manière critique à vos propres idées.