L’enseignement des étudiants nécessite généralement une observation et une expérience significatives de la classe avant que l’enseignant stagiaire ne soit autorisé à prendre en charge la classe. L’élève-enseignant peut subir plusieurs évaluations avant de se voir confier la maîtrise de l’enseignement. Les évaluations de l’enseignement des élèves peuvent prendre la forme d’observations en classe ou de discussions sur la planification, les objectifs et les idées sur la gestion de la classe. L’enseignant de la classe effectuera également des évaluations non officielles sur une base continue en observant comment l’enseignant stagiaire gère la planification des cours, la notation et les activités générales de la classe. Les évaluations des élèves-enseignants ont pour but de fournir des conseils à l’enseignant et de le préparer à la prise en charge d’une classe entière.
Les enseignants en formation sont placés dans une classe avec un enseignant tuteur. Les stagiaires finiront par prendre en charge l’enseignement de la classe et seront responsables de choses telles que la notation, la planification des leçons et d’autres tâches en classe. Les évaluations de l’enseignement des étudiants ont lieu pendant l’expérience d’enseignement des étudiants. Les programmes de formation des enseignants fournissent des mentors en classe et des évaluations de la formation des enseignants pour obtenir des commentaires et des conseils. Ces évaluations se concentrent généralement sur les domaines dans lesquels les futurs enseignants doivent s’améliorer.
Les observations en classe sont le type le plus courant d’évaluation de l’enseignement des élèves. Un mentor observe l’élève-enseignant pendant une leçon, puis s’entretient avec lui une fois l’évaluation terminée. Ce type d’évaluation de l’enseignement des étudiants a généralement lieu toutes les deux semaines. Il permet au mentor de voir comment l’élève-enseignant réagit aux besoins et aux interruptions de l’élève, d’observer les méthodes d’enseignement utilisées et d’évaluer la progression globale de l’enseignant stagiaire. Le mentor peut demander des plans de cours avant les évaluations et les observations de l’enseignement de l’élève pour voir si l’enseignant est capable de suivre le plan et de s’adapter.
Une autre évaluation courante de l’enseignement des élèves est basée sur les plans de cours de l’enseignant, les plans d’unité et la justification de ce qui est prévu. De nombreux enseignants sont invités à expliquer leurs méthodes et leurs intentions aux parents et aux administrateurs, c’est donc une bonne pratique pour l’enseignant stagiaire. Le mentor peut demander à voir un plan d’unité et tous les plans de cours et matériels associés que l’enseignant utilisera afin de les évaluer et de voir s’ils couvrent efficacement tout le matériel. Ce type d’évaluation est généralement effectué au début et à la fin de l’expérience d’enseignement de l’élève afin de déterminer l’évolution des capacités de l’élève-enseignant. Il peut être considéré comme la dernière partie de l’expérience d’enseignement de l’étudiant.