La collaboration et la pensée critique sont liées d’une manière très importante, et c’est le processus d’apprentissage actif en groupe. Les chercheurs ont appris que lorsque des étudiants d’âges différents sont placés dans des groupes pour travailler sur des projets, apprendre et appliquer de nouvelles informations, et encouragés à collaborer et à travailler ensemble pour produire un produit final, ils sont capables d’apprendre plus efficacement et de penser de manière critique pour terminer leurs études. travailler. C’est ce qu’on appelle souvent l’apprentissage de niveau supérieur, ce qui signifie que le processus de collaboration et de pensée critique oblige les élèves à se souvenir beaucoup plus efficacement de ce qu’ils ont déjà appris. Ces mêmes principes peuvent également être utilisés sur le lieu de travail.
La méthode d’apprentissage actif en tant que référence à l’éducation est relativement nouvelle. Auparavant, les instructeurs s’appuyaient la plupart du temps sur de simples cours magistraux, et les étudiants prenaient des notes et travaillaient sur des devoirs de manière indépendante. L’apprentissage actif, cependant, les implique dans le processus d’apprentissage de manière pratique, en leur enseignant l’information et en leur permettant ensuite de l’appliquer presque immédiatement dans un exercice pratique. Lorsque ce processus est combiné à un travail de groupe, les étudiants sont responsables de terminer les devoirs et d’aider essentiellement les autres étudiants à apprendre. Cela renforce encore les informations sur lesquelles ils travaillent et aide à les faire passer de leur mémoire de travail à court terme à leur mémoire à long terme.
Lorsque ces principes sont appliqués à la collaboration et à la pensée critique, il est souvent possible d’en voir les avantages immédiats. Les étudiants sont souvent amenés à travailler en groupe, soit au quotidien, soit sur des projets spécifiques, pour les encourager à renforcer leurs capacités de collaboration et de réflexion critique. Les enseignants doivent s’assurer de surveiller les élèves et de s’assurer qu’ils restent sur la bonne voie, qu’ils posent activement des questions et qu’ils travaillent pour trouver des idées et s’enseignent mutuellement des informations correctes. La nécessité de produire un produit final ou de partager leurs informations avec d’autres groupes ou le reste de la classe améliore souvent la collaboration et la pensée critique en cours dans chaque groupe individuel.
Cependant, il est important de ne pas limiter l’idée de collaboration et de pensée critique à l’éducation. Dans le monde professionnel, travailler en équipe pour résoudre des problèmes et réfléchir à des idées peut conduire à une résolution de problèmes plus efficace et souvent à de meilleures idées qu’un individu ne proposerait de manière indépendante. De nombreuses entreprises utilisent ces principes avec des réunions régulières pour réfléchir à des idées, ou même des groupes d’employés qui passent régulièrement leur journée à travailler en équipe pour une variété de tâches différentes.