Il existe un certain nombre de stratégies possibles qui peuvent aider à lutter contre l’intimidation en classe. Pour commencer, les responsables de l’école et les parents doivent être sensibilisés au problème et informés sur la manière de le résoudre. La réduction de la taille des classes peut permettre aux enseignants d’exercer plus d’autorité dans leurs classes. Permettre aux élèves de signaler anonymement les intimidateurs peut également être utile car cela éliminera la peur des représailles. Lorsque les autres moyens de corriger le problème échouent, des programmes de scolarisation alternatifs peuvent être envisagés.
Avant que l’intimidation en classe puisse être traitée de manière adéquate, elle doit être reconnue comme un problème. Pour de nombreux adultes, l’intimidation fait partie intégrante du développement de l’enfant et de l’environnement scolaire. Cela peut être dû en partie au manque de sensibilisation concernant la gravité de ce problème. Compte tenu de cela, on soutient souvent que l’une des stratégies les plus importantes pour corriger ce problème consiste à bien éduquer les parents et le personnel scolaire sur l’intimidation afin qu’ils puissent l’identifier et posséder les connaissances nécessaires pour y faire face.
Beaucoup de gens croient que la réduction de la taille des classes aidera à éliminer l’intimidation en classe. On pense que la tendance de nombreuses écoles à affecter un grand nombre d’enfants à une seule classe sous l’autorité d’un seul enseignant facilite le problème. En raison du fait que l’enseignante est surchargée, il lui est difficile de surveiller ou de contrôler l’interaction sociale entre les élèves. On soutient donc que si les enseignants étaient responsables d’un nombre réduit d’élèves, ils seraient en mesure d’exercer un plus haut degré d’autorité.
Des enquêtes ont montré que de nombreux enfants gardent des secrets sur le fait d’être victimes d’intimidation. L’une des raisons invoquées est que les enfants craignent que leurs problèmes ne s’aggravent s’ils sont identifiés comme des mouchards. Cela a également été signalé comme un facteur décourageant pour les enfants qui sont témoins des problèmes mais qui ne sont pas victimes d’intimidation. Certains pensent que l’intimidation en classe peut être traitée si des systèmes de signalement anonymes sont mis en place.
Bien que dans de nombreux endroits, cela soit sans aucun doute controversé, une façon de gérer l’intimidation en classe consiste à éliminer les intimidateurs. Les enfants qui sont identifiés comme des fauteurs de troubles et qui n’ont pas réagi à d’autres tentatives pour corriger leur comportement pourraient être inscrits dans un programme d’enseignement alternatif. Il existe plusieurs manières d’exécuter cet arrangement. Les enfants identifiés comme intimidateurs pourraient être envoyés dans des installations spéciales, des zones au sein des écoles existantes pourraient être consacrées à cette cause, ou ces enfants pourraient être forcés de suivre un programme d’enseignement à domicile.