La défense des troubles d’apprentissage peut impliquer des organisations agissant au nom des personnes ayant des troubles d’apprentissage, des responsables scolaires et des conseillers défendant des élèves individuels, et des personnes ayant certains types de troubles d’apprentissage se défendant elles-mêmes. L’objectif de toute organisation ou programme de défense des droits est de s’assurer que les personnes ayant des troubles d’apprentissage disposent des outils appropriés dont elles ont besoin pour réussir. Dans les régions où de tels programmes ne sont pas disponibles, il appartient à ceux qui ont besoin d’aide de se renseigner autant que possible sur leur état de santé afin qu’ils puissent obtenir eux-mêmes ce dont ils ont besoin.
Un type de plaidoyer pour les troubles d’apprentissage implique des organisations qui agissent pour promouvoir la sensibilisation et soutenir les programmes destinés aux étudiants et aux adultes handicapés. En éduquant le public, y compris les enseignants et les employeurs potentiels, ces conditions deviennent plus faciles à comprendre et à contourner. Cela permet aux éducateurs de travailler plus efficacement avec les élèves en leur enseignant d’une manière qu’ils peuvent mieux comprendre. De nombreux groupes de défense travaillent dur pour s’assurer que des opportunités d’éducation spéciale et de tutorat sont disponibles dans chaque école.
D’autres programmes de défense des troubles d’apprentissage peuvent aider les personnes handicapées et leurs familles à faire face à la maladie. Cela peut inclure une éducation sur la condition elle-même, ainsi que des informations sur la façon de faire face. Ces programmes sont plus bénéfiques lorsqu’ils sont commencés tôt, mais même les adultes peuvent en bénéficier. En travaillant avec quelqu’un, les personnes handicapées peuvent découvrir les moyens les plus efficaces d’acquérir de nouvelles compétences.
Étant donné que toutes les écoles ou tous les lieux de travail n’offrent pas de cours ou de traitement spéciaux pour les personnes handicapées, un plaidoyer en faveur des troubles de l’apprentissage autonome a été mis en place. Il s’agit d’un processus dans lequel les personnes handicapées sont éduquées sur leur condition afin de trouver leur propre façon de faire les choses. Ces personnes apprennent comment leur cerveau fonctionne, comment leur handicap affecte leur cerveau et leurs capacités d’apprentissage, et les meilleures façons d’apprendre. Les ressources fournissant ces informations peuvent être trouvées en ligne, dans des livres ou par l’intermédiaire de conseillers professionnels.
Une autre forme de plaidoyer pour les troubles d’apprentissage consiste à rechercher et à développer de nouveaux traitements pour les handicaps courants. Les médecins et les scientifiques essaient constamment d’en savoir plus sur ces conditions, sur leur fonctionnement et sur ce qui peut être fait pour les prévenir ou les traiter. Des médicaments et des thérapies sont offerts à de nombreuses personnes ayant des troubles d’apprentissage. Les chercheurs fournissent également des informations supplémentaires au fur et à mesure de leur découverte afin que les personnes handicapées, ainsi que leurs familles, puissent profiter des derniers traitements et mieux comprendre les conditions elles-mêmes.