Les dispositifs de technologie d’assistance aident à faciliter l’apprentissage chez les enfants handicapés. Ces appareils spécialisés peuvent aider à améliorer les compétences en lecture, en audition et en communication chez les personnes qui peuvent être restreintes en raison de limitations mentales ou physiques. Il existe différents types de technologies d’assistance pour les enfants, y compris celles qui aident à la vision, comme les ordinateurs qui parlent ; systèmes de champ sonore pour aider à entendre; et un logiciel de synthèse vocale pour faciliter la communication. Les appareils comprennent également des accessoires pour aider les enfants à utiliser la technologie d’assistance, tels que des pédales qui fonctionnent comme des souris d’ordinateur et des claviers spécialisés.
Les enfants ayant une déficience visuelle, y compris une cécité partielle ou totale, peuvent bénéficier d’appareils de technologie d’assistance. Par exemple, il existe des ordinateurs capables de dire les mots à l’écran afin que l’enfant n’ait pas à les lire. Les enfants qui ont des difficultés à voir ou à lire peuvent également trouver que les écrans d’ordinateur avec des filtres ou des écrans à reflets réduits peuvent être de meilleurs choix. Il existe également des claviers spéciaux qui ont des dispositions modifiées et de grandes touches pour aider les enfants qui ont du mal à taper en raison de déficiences visuelles.
Les enfants malentendants peuvent avoir besoin d’appareils auditifs ou d’autres appareils qui amplifient le son pour eux. D’autres types de technologies d’aide à l’audition pour les enfants comprennent les systèmes de champ sonore – des ensembles spéciaux de microphones et de haut-parleurs situés dans la salle de classe afin que l’enfant puisse mieux entendre la voix de l’enseignant. Les salles de classe peuvent également être équipées de dispositifs visuels tels que des lumières clignotantes ou des lumières vives qui s’allument pour alerter l’enfant malentendant que la cloche sonne. L’ordinateur d’un enfant peut également être équipé d’un système de téléscripteur (TTY) qui lui permet de taper un message à lire par un opérateur à l’autre personne sur la ligne.
Les enfants atteints d’autisme ou d’autres troubles de la communication, y compris un ralentissement de la parole ou une incapacité à exprimer avec précision leurs pensées, peuvent bénéficier d’un logiciel de synthèse vocale. Ce logiciel de technologie d’assistance reconnaît la voix de l’enfant et convertit sa parole en texte sur l’écran d’un ordinateur. D’autres technologies d’assistance pour les enfants leur permettent de taper leurs pensées et les ordinateurs convertissent les mots en audio et les rejouent pour les aider à comprendre les sons de leurs mots et phrases. De plus, les programmes d’expansion, d’abréviation et de prédiction de mots aident les étudiants qui ont des difficultés à taper des mots et des phrases longs en réduisant le nombre de frappes nécessaires pour formuler une pensée complète.
La technologie d’assistance pour les enfants a parcouru un long chemin. Il existe également des dispositifs pour les enfants qui ont des difficultés à accéder à toutes les possibilités d’apprentissage, comme une pédale qui fonctionne comme une souris d’ordinateur. De même, les claviers tactiles facilitent la saisie pour les enfants qui ne sont peut-être pas en mesure d’appuyer correctement sur les touches d’un clavier d’ordinateur ordinaire, et les souris d’ordinateur alternatives disposent d’une boule roulante pour aider les enfants à faire défiler les pages vers le haut et vers le bas s’ils n’ont pas le bras. ou la force de la main pour le faire de manière traditionnelle.