Dans de nombreux cas, les meilleurs conseils pour évaluer les élèves sont ceux qui visent à fournir des évaluations équitables, à équilibrer le bien et le mal et à aider les élèves à apprendre à s’améliorer. Par exemple, fournir des suggestions d’amélioration lors d’une évaluation est souvent plus utile que de simplement noter qu’un élève a obtenu de mauvais résultats. De plus, certains conseils recommandent de permettre aux étudiants de s’évaluer eux-mêmes dans le cadre du processus d’évaluation.
Certains des meilleurs conseils pour l’évaluation des élèves sont ceux qui impliquent d’évaluer l’écriture des élèves. Souvent, ces conseils recommandent de fournir des commentaires détaillés lorsqu’un étudiant a fait des erreurs dans un devoir écrit. En effet, de tels commentaires peuvent aider l’élève à s’améliorer plutôt que de simplement lui faire savoir qu’il a fait des erreurs. Par exemple, mettre des marques rouges sur des erreurs grammaticales ou écrire des phrases courtes et exclamatives peut s’avérer moins bénéfique que de fournir des suggestions pour revoir l’utilisation des pronoms ou des noms possessifs avant le prochain devoir écrit. D’autres conseils recommandent d’évaluer le travail des élèves en fonction de son contenu plutôt que de sa seule qualité technique.
Un évaluateur peut également bénéficier de conseils d’évaluation pour les étudiants qui recommandent de travailler sur les évaluations lorsque l’on est calme. Choisir d’évaluer les élèves lorsque l’on ressent beaucoup de stress émotionnel peut ne pas être propice à une évaluation juste. De même, si une personne choisit d’évaluer un élève juste après qu’un événement bouleversant se soit produit dans la classe, le conflit pourrait influencer l’évaluation de l’évaluateur ou obscurcir indûment son jugement. Au lieu de cela, une personne peut faire bien de faire une pause après un événement stressant, puis de revenir à ses évaluations une fois qu’elle se sent plus détendue et capable d’être objective.
Souvent, les conseils d’évaluation des étudiants se concentrent sur les moyens d’identifier les domaines dans lesquels l’étudiant a besoin d’amélioration tout en fournissant un renforcement positif. Un évaluateur peut empêcher un élève de se décourager en notant les domaines dans lesquels il est fort, comme dans sa compréhension des concepts mathématiques ou sa compréhension en lecture, tout en soulignant également qu’il a besoin d’améliorer son vocabulaire ou sa rétention de faits liés à l’histoire. Lorsque les évaluations sont gérées de cette manière, les élèves sont moins susceptibles d’avoir l’impression que leurs performances sont médiocres.
Dans certains cas, des conseils qui impliquent une auto-évaluation peuvent également s’avérer utiles. Un évaluateur peut donner à un étudiant l’occasion d’examiner ses propres expériences d’apprentissage et ses progrès, puis de rédiger sa propre évaluation de l’étudiant. Bien que cela ne remplace pas l’évaluation d’un instructeur, cela peut aider l’étudiant à analyser par lui-même les domaines dans lesquels il a besoin d’amélioration, ce qui peut le motiver à travailler plus dur.