La dyslexie est une condition qui survient lorsque les personnes concernées ont du mal à relier les sons à des lettres spécifiques. Souvent, ces personnes peuvent avoir de la difficulté à écrire, à lire et même à parler. Alors qu’un spécialiste est nécessaire pour diagnostiquer correctement la dyslexie chez les enfants, les parents et les autres adultes peuvent être à l’affût des signes classiques. Certains des signes les plus courants de dyslexie chez les enfants comprennent une incapacité à maîtriser les compétences de base en expression orale, en écriture et en lecture. De plus, des antécédents familiaux de dyslexie ou d’autres troubles d’apprentissage peuvent également indiquer une dyslexie chez les enfants.
L’un des signes les plus courants de dyslexie chez les enfants est une diminution de la capacité à maîtriser les compétences de base en expression orale. Bien que la plupart des enfants ne reflètent pas les subtilités mineures associées à un discours correct, ils doivent maîtriser les techniques de base. Par exemple, les enfants qui souffrent de dyslexie sont souvent lents à apprendre à parler et ont souvent du mal à prononcer certaines œuvres facilement maîtrisées par leurs pairs. Les enfants qui présentent ces traits doivent être évalués par un médecin spécialisé dans le domaine de la dyslexie. Souvent, un orthophoniste est consulté afin de poser un diagnostic positif.
Lors du diagnostic de la dyslexie chez les enfants, les compétences en lecture et en pré-lecture sont souvent examinées de manière approfondie. Même s’ils ne sont pas encore au niveau de la lecture, les enfants qui sont exposés à l’alphabet doivent démontrer une compréhension des différentes lettres et de la façon dont elles sont combinées pour former des sons. Un signe classique de dyslexie se produit lorsque les enfants inversent des lettres qui se ressemblent, comme b et d. De plus, une incapacité à déchiffrer des mots simples pour son groupe d’âge peut également indiquer une dyslexie.
Une incapacité à exécuter des compétences d’écriture de base est également considérée comme un indicateur majeur de la dyslexie chez les enfants. Comme pour les autres étapes du développement, les enfants d’âges divers seront tous à des niveaux différents dans leurs compétences en écriture. Cependant, ceux qui mettent beaucoup de temps à apprendre à écrire leur nom ou dont l’écriture est presque indéchiffrable par rapport à leurs pairs peuvent souffrir de dyslexie.
Des antécédents familiaux de dyslexie sont aussi souvent liés au développement de la dyslexie chez les enfants. En outre, d’autres troubles d’apprentissage, tels que le trouble déficitaire de l’attention ou même le retard mental, peuvent également contribuer au développement des conditions. Les individus des deux côtés de la famille doivent être évalués pour les troubles d’apprentissage potentiels.