La perte auditive chez les enfants peut être reconnue par les enseignants dès l’âge préscolaire. Les symptômes peuvent inclure un manque de participation aux activités en classe ou un comportement solitaire. Les parents peuvent reconnaître les symptômes de la perte auditive chez les enfants en bas âge par des signes tels que l’insensibilité au bruit et aux activités autour d’eux. L’incapacité à répondre à la voix d’un parent et l’incapacité à former des mots au stade habituel de développement sont d’autres symptômes.
Reconnaître une déficience auditive ou une perte auditive chez les enfants peut être plus difficile que chez les adultes. Un très jeune enfant peut être incapable de dire à ses parents ou à ses enseignants qu’il éprouve des difficultés à entendre. Un enfant peut ne pas reconnaître sa perte auditive comme étant autre chose que normale, surtout si elle s’est produite progressivement. Il existe cependant des signes qui peuvent alerter un parent ou un enseignant d’une difficulté auditive chez un enfant.
Un enfant avec un problème d’audition qui s’aggrave progressivement avec le temps peut soudainement commencer à échouer à l’école ou ses notes peuvent commencer à chuter. Il peut ne pas sembler attentif en classe. S’il est assis au fond de la salle, il peut ne pas répondre au professeur. Les enfants malentendants sont souvent plus calmes et ne répondent généralement pas spontanément en classe.
Les parents d’un jeune enfant peuvent être alertés d’une perte auditive potentielle en recherchant des indices évidents. Si l’enfant ne répond pas lorsqu’il est appelé à distance ou ne regarde pas dans la direction du son, cela pourrait indiquer un problème d’audition possible. S’il se rapproche pour comprendre quelqu’un qui lui parle, cela pourrait être un autre symptôme.
Avec une perte auditive chez les enfants de moins d’un an, l’enfant peut ne pas s’enfuir, se retourner ou sembler attentif à un bruit fort à portée de voix. D’autres symptômes de perte auditive chez les enfants de moins de 12 mois peuvent être de tirer sur une oreille. Le manque d’intérêt pour les activités autour de lui est un autre signe.
Les tout-petits prononcent généralement leurs premiers mots entre 10 et 14 mois. Un tout-petit malentendant aura généralement un retard dans le développement de la parole et ses paroles peuvent être étouffées. Certains enfants sourds ou ayant une déficience auditive importante peuvent ne pas former de mots, mais marmonner des sons et des bruits.
Les signes de perte auditive chez les enfants d’âge scolaire sont souvent plus facilement reconnaissables. Si un enfant semble constamment lire sur les lèvres pendant que l’autre personne parle, cela pourrait indiquer un problème d’audition. Si les parents et les enseignants sont constamment invités à se répéter, cela pourrait être un autre signe. Souvent, les enfants malentendants ne montreront aucun problème pour apprendre les leçons écrites au tableau ou dans un manuel. Cependant, leur difficulté apparaîtra généralement avec des tests oraux.