La préparation ACT® est une préparation que les étudiants aux États-Unis subissent pour le test ACT®, qui est utilisé pour mesurer les capacités d’un étudiant dans les domaines des mathématiques, de la lecture, de l’anglais et du raisonnement scientifique. Le test ACT®, bien que principalement à choix multiples, comprend également un test d’écriture facultatif. Le test est largement utilisé par de nombreux collèges aux États-Unis pour déterminer le statut d’admission des étudiants. En tant que telle, la préparation ACT® a tendance à être une partie très importante des routines d’étude des étudiants qui travaillent pour entrer dans les collèges de leur choix.
Les étudiants pratiquent différentes méthodes de préparation ACT® pour chaque section du test ACT®, car il est important de bien réussir dans toutes les parties puisque les collèges reçoivent des scores détaillés indiquant les capacités de l’étudiant dans chaque section, pas seulement le score global. La première section du test est une section anglaise de 45 minutes testant les compétences des élèves en matière de grammaire et de langue. Les étudiants se préparent généralement pour cette section en révisant les règles de base de la grammaire anglaise et de l’utilisation des mots. La section teste également l’organisation et la stratégie d’écriture.
La section suivante du test est la section de mathématiques, qui comprend des problèmes liés à la pré-algèbre, à l’algèbre, à la géométrie et à la trigonométrie. La préparation ACT® pour la section mathématiques implique généralement une quantité importante de pratique. Internet et divers livres de préparation ACT® incluent un grand nombre de problèmes de mathématiques pratiques. Lorsque les élèves rencontrent des problèmes qu’ils ne savent pas comment résoudre et qu’ils ne reconnaissent pas, ils consultent des enseignants ou étudient du matériel pour améliorer leurs compétences sur ce type de problème.
La lecture est la section suivante du test ACT® et comprend plusieurs sélections différentes que les élèves sont censés analyser et interpréter. Encore une fois, la plupart des étudiants trouvent que la pratique est la meilleure méthode de préparation ACT® pour cette section du test. Les étudiants qui lisent fréquemment trouvent rarement cette section particulièrement difficile, mais d’autres trouvent que la limite de temps serrée de 35 minutes est plutôt courte. Ils recherchent souvent des stratégies de test, comme lire d’abord les questions et marquer les parties des passages auxquels ils se réfèrent, pour gagner du temps.
La dernière section du test ACT® est le test de raisonnement scientifique, qui teste la logique, les compétences de compréhension et l’interprétation des données des élèves. La préparation ACT® pour cette section implique généralement d’acquérir une familiarité de base avec les termes et méthodes scientifiques. Bien qu’une telle connaissance ne soit pas nécessaire pour comprendre les questions, elle évite souvent aux étudiants de relire beaucoup de questions.
La préparation ACT® pour la section d’écriture facultative est similaire à la préparation des sections d’anglais et de lecture. Comprendre la grammaire et pratiquer sont les deux meilleures façons de se préparer. L’objectif le plus important du test d’écriture est d’être capable de communiquer efficacement et efficacement des idées en réponse à l’invite d’écriture.