L’apprentissage interdisciplinaire intègre plusieurs domaines d’étude pour refléter la nature intégrée de la vie réelle. Plutôt que de se concentrer sur des matières académiques dans un style séparé qui divise des sujets comme la science, l’histoire et les mathématiques, les élèves utilisent plusieurs disciplines dans une seule unité d’étude. Par exemple, une classe qui étudie les procès des sorcières de Salem pourrait discuter de la psychologie des foules et des facteurs économiques qui auraient pu contribuer aux circonstances entourant les procès. Le folklore, l’histoire et les politiques publiques pourraient également être étudiés. La leçon n’est pas purement historique, bien qu’il s’agisse d’un événement historique.
Les élèves de tous les niveaux peuvent utiliser l’apprentissage interdisciplinaire dans leurs études. Les éducateurs qui découvrent différentes approches de l’enseignement peuvent discuter de cette option et recevoir des instructions sur la façon de fournir des cours équilibrés à leurs élèves. La capacité d’offrir un enseignement interdisciplinaire nécessite des connaissances dans plusieurs domaines ou la capacité de se coordonner avec d’autres éducateurs pour créer une unité complète. Au fur et à mesure que les élèves progressent, différents instructeurs peuvent être impliqués dans l’enseignement en classe.
Cela peut également jouer un rôle dans l’enseignement supérieur, où les diplômes interdisciplinaires sont courants dans certains collèges et universités. Les gens peuvent s’intéresser, par exemple, à l’histoire de la psychiatrie et à ses applications aux pratiques actuelles dans le secteur de la santé mentale. Ils peuvent étudier les politiques publiques, mais aussi passer du temps au département de psychologie et à la faculté de médecine pour en savoir plus sur la prestation de services de santé mentale. La combinaison des disciplines permet une compréhension plus approfondie du sujet de base.
Les agences d’accréditation qui s’intéressent à l’apprentissage interdisciplinaire peuvent certifier les écoles offrant ces informations. Ils évaluent les programmes d’études et les diplômes d’enseignement pour déterminer si les étudiants accèdent aux connaissances dont ils ont besoin et si les enseignants sont qualifiés pour les fournir. Certaines préoccupations peuvent inclure des faiblesses dans les programmes qui pourraient créer des désavantages pour les étudiants plus tard. Par exemple, les mathématiques pourraient ne pas être fortement soulignées dans un programme d’apprentissage interdisciplinaire, ce qui pourrait rendre difficile pour les élèves de participer à l’enseignement avancé des mathématiques à mesure qu’ils progressent sur le plan scolaire.
Les organismes communautaires peuvent favoriser l’apprentissage interdisciplinaire dans le cadre de leur mission de sensibilisation du public. Les groupes qui offrent une éducation, comme les organisations environnementales intéressées à faciliter une utilisation plus responsable de l’environnement, peuvent utiliser une approche interdisciplinaire. Ils peuvent discuter non seulement des questions scientifiques, mais aussi des questions sociales et culturelles, comme l’impact de l’exploitation des ressources sur les communautés autochtones. Cette approche met en évidence le fait qu’un certain nombre de problèmes se recoupent et qu’un ou plusieurs de ces sujets individuels peuvent intéresser les apprenants, même s’ils ont du mal à se connecter à la leçon principale.