Le processus de pouvoir est défini comme le besoin humain d’une personne d’avoir le contrôle et le pouvoir sur sa propre vie. Cela n’inclut pas nécessairement le désir d’exercer un pouvoir sur les autres, mais ce processus est également connu pour se manifester de cette manière. De nombreux psychologues pensent que le processus de pouvoir est la raison pour laquelle les humains luttent pour des choses comme la liberté financière, les droits sous le régime gouvernemental et la tolérance des différences. Le but ultime de cette narration interne est généralement l’absence d’obligations et d’autorité, mais pas nécessairement de responsabilité.
Pour la plupart des gens, les trois étapes du processus de pouvoir consistent à décider d’un objectif, à faire un effort pour atteindre cet objectif et à l’accomplir. Chez un enfant, cela peut être quelque chose d’aussi simple que de sortir un cookie de la boîte à biscuits. L’enfant peut d’abord demander à son parent. Si le parent dit non, l’enfant peut encore faire des efforts pour atteindre l’objectif. Cela peut impliquer d’utiliser une chaise et de sortir discrètement et rapidement un biscuit du bocal lorsque les parents sont absents.
Dans l’exemple ci-dessus, le processus de pouvoir de l’enfant est très linéaire. Autrement dit, l’enfant veut, l’enfant cherche, l’enfant obtient, même au prix de la désobéissance. Selon les psychologues, un tel jeune n’est pas nécessairement désobéissant délibérément ou essayant d’être mauvais. Il ou elle cherche simplement un objectif et veut la liberté de prendre des décisions de manière autonome, ou sans les opinions ou les restrictions des autres.
La force motrice derrière le processus de pouvoir est que les individus sont censés savoir ce qui est le mieux pour eux et peuvent prendre leurs propres décisions. Dans le cas de l’enfant décrit ci-dessus, cette théorie ne tient pas nécessairement la route. Ce que l’exemple montre, c’est que le processus de pouvoir est évident chez les humains dès le plus jeune âge et ne disparaît généralement pas au cours de la vie. En fait, il devient souvent plus fort à mesure que les gens vieillissent et que leurs objectifs deviennent plus grands et plus compliqués.
La frustration, le mécontentement et un sentiment d’impuissance se manifestent souvent lorsque ceux qui cherchent des objectifs ne peuvent pas les atteindre. Par exemple, si l’enfant ci-dessus avait été attrapé par un parent, il n’aurait pas reçu le cookie. Cela peut avoir amené l’enfant à pleurer de frustration parce que quelqu’un d’autre exerce un pouvoir sur lui. Les humains, par nature, n’apprécient généralement pas qu’une autorité soit exercée sur eux, bien qu’ils aiment parfois l’exercer.
Différents aspects du processus de pouvoir peuvent être vus lorsque les sociétés sont examinées dans leur ensemble. Par exemple, si un dictateur accède au pouvoir et manifeste son processus de pouvoir personnel en régnant sur les autres, la société sous lui se sent généralement réprimée et frustrée. Une telle population se rebelle alors généralement et éventuellement et crée un objectif d’atteindre la liberté par la résistance. Les nombreuses équipes de résistance qui se sont formées pendant la Seconde Guerre mondiale ne sont qu’un exemple de ce processus, car, alors qu’Hitler exerçait son pouvoir sur le monde, diverses personnes dans de nombreux endroits ont riposté contre lui.