Le trouble du fonctionnement exécutif est une déficience cognitive dans laquelle les personnes ont de la difficulté à accomplir des tâches impliquant l’organisation, la planification et la régulation de leurs actions. Il ne s’agit pas d’un diagnostic médical formel, mais plutôt d’une facette commune à un certain nombre de troubles cognitifs comme le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) et les troubles du spectre autistique. Les problèmes de fonction exécutive peuvent rendre difficile l’accomplissement des tâches quotidiennes, y compris les activités que d’autres personnes peuvent considérer comme simples, comme se rappeler de suspendre les manteaux ou de sortir les poubelles.
Le terme « fonction exécutive » fait référence aux tâches cognitives d’ordre supérieur qui consistent à aider les gens à gérer et à planifier les processus mentaux. Cela implique des activités telles que l’élaboration de plans, l’élaboration de stratégies pour accomplir des tâches, la pensée abstraite et le contrôle des activités personnelles. Essentiellement, il pourrait être considéré comme l’assistant personnel du cerveau, le gardant concentré et concentré sur la tâche.
Chez une personne atteinte d’un trouble du fonctionnement exécutif, il peut être difficile d’aborder les tâches parce que les gens ne savent pas par où commencer ni comment s’organiser pour les terminer. Un élève à qui on a confié des devoirs, par exemple, a du mal à élaborer un plan d’action, comme planifier un moment pour lire, rester concentré sur la lecture, répondre aux questions ou aux invites et préparer les devoirs dans le format préféré par l’enseignant. De même, quelqu’un pourrait avoir des problèmes avec une tâche comme la planification des repas ; une personne atteinte d’un trouble du fonctionnement exécutif peut avoir faim mais être incapable de savoir quoi manger, quoi acheter au magasin ou comment préparer le repas.
Cela peut être une condition potentiellement invalidante, car les gens peuvent avoir des difficultés avec des activités très importantes, comme prendre rendez-vous pour voir un médecin lorsque les symptômes d’un problème médical se développent. Le trouble du fonctionnement exécutif contribue souvent aux troubles d’apprentissage, car une grande partie de l’apprentissage implique la capacité d’organiser et de planifier. Il peut également être difficile pour les personnes ayant des problèmes de comportement de les résoudre, car le fonctionnement exécutif est également impliqué dans des tâches telles que l’exercice de la maîtrise de soi.
La prise en charge des affections impliquant un trouble des fonctions exécutives nécessite d’évaluer le patient dans son ensemble et d’identifier des problèmes spécifiques. De nombreuses personnes bénéficient d’horaires très soigneusement planifiés et réglementés et de directives détaillées pour les activités. Avoir un aide ou un assistant peut être bénéfique pour certains ; dans la salle de classe, par exemple, un partenaire peut aider un élève à terminer avec succès et de manière autonome ses travaux scolaires. D’autres bénéficient d’un coaching, où ils apprennent des trucs et astuces pour s’organiser.
La compréhension des amis, de la famille et des partenaires est également nécessaire. Le trouble du fonctionnement exécutif peut interférer avec des relations fructueuses et saines, car les gens peuvent devenir irrités par l’incapacité apparente d’une personne à faire même des choses «simples». Le soutien des amis et de la famille aidera les gens à gérer leurs conditions plus efficacement.