L’intégration de la technologie est l’utilisation efficace de la technologie à l’intérieur de la salle de classe pour mieux faciliter l’apprentissage et préparer les élèves aux réalités de la vie à l’ère numérique. Cela peut inclure tout, de l’utilisation fréquente de l’ordinateur en classe, où les élèves apprennent à effectuer efficacement des recherches à l’aide d’Internet et des ordinateurs, à l’utilisation de technologies telles que les tableaux intelligents, les projecteurs numériques et les suppléments de manuels électroniques. L’intégration de la technologie est essentielle pour les salles de classe et l’éducation structurée qui s’efforcent de suivre les progrès de la technologie non seulement dans les différentes manières dont les élèves peuvent apprendre, mais aussi dans la manière dont ils seront censés utiliser les connaissances et les compétences qu’ils acquièrent.
À certains égards, l’intégration de la technologie peut être assez simple. En effet, une grande partie de la technologie est conçue et créée spécialement pour être utilisée en classe. La mise en œuvre réelle de cette technologie, cependant, peut être difficile car elle dépend du budget de l’école et du district scolaire pour payer le matériel et les logiciels nécessaires. Cet équipement peut être coûteux, surtout pour une école avec des dizaines de salles de classe qui pourraient toutes utiliser une technologie améliorée. Cela signifie que l’intégration de la technologie peut souvent être un processus lent et qu’une école peut n’avoir que certaines salles de classe dotées d’une technologie de pointe tandis que d’autres salles utilisent encore des équipements plus anciens.
L’utilisation des ordinateurs et d’Internet est l’une des formes les plus courantes d’intégration technologique que l’on trouve dans de nombreuses salles de classe. Il existe de nombreux programmes qui fournissent des ordinateurs gratuits ou des ordinateurs à faible coût aux écoles, ce qui permet aux élèves de travailler sur des ordinateurs pendant qu’ils sont en classe. Ce type d’utilisation de l’ordinateur permet aux enseignants d’enseigner aux élèves comment effectuer efficacement des recherches à l’aide d’Internet, ainsi que comment faire fonctionner divers programmes informatiques qu’ils utiliseront probablement dans le cadre de leurs études et de leur emploi futurs. Il s’agit notamment des programmes de traitement de texte, de la création de tableurs et de l’utilisation de logiciels de présentation.
L’intégration de la technologie peut cependant aller au-delà de l’utilisation de base de l’ordinateur et d’Internet et peut impliquer l’utilisation de technologies éducatives telles que les tableaux intelligents et les projecteurs numériques. Les tableaux intelligents sont similaires aux tableaux blancs de classe courants sur lesquels on peut écrire avec des marqueurs effaçables à sec. Le tableau intelligent, cependant, utilise une interface matérielle pour créer des représentations numériques de ce qui est écrit, ce qui permet de convertir l’écriture manuscrite en texte dactylographié, de le rendre interactif et de créer d’autres opportunités d’organisation et de présentation des leçons sur le tableau.
Les projecteurs numériques peuvent remplacer les rétroprojecteurs plus anciens et créer une image projetée à partir d’un ordinateur ou d’un périphérique d’entrée similaire, plutôt qu’à partir d’un transparent imprimé. Cela permet à un enseignant de travailler sur un ordinateur et de montrer ce qui est fait à toute la classe, ce qui est particulièrement utile pour démontrer les techniques de recherche ou l’utilisation de logiciels. L’intégration de la technologie peut également inclure l’utilisation de suppléments numériques fournis avec de nombreux manuels scolaires, développant le contenu du livre et fournissant des leçons interactives aux étudiants et aux enseignants.