Une évaluation pédagogique est une évaluation des compétences de l’enseignant en classe ou en tant qu’enseignant en général. En règle générale, un superviseur, tel que le chef du département, le doyen ou le directeur, procède à l’évaluation de l’enseignement. Ces évaluations sont fréquentes pendant l’enseignement des étudiants et pendant les trois premières années d’enseignement. Ils peuvent également se produire dans le cadre de l’examen annuel d’un enseignant.
Les évaluations pédagogiques sont généralement basées sur un ensemble de critères prédéterminés et sur l’observation d’une ou plusieurs périodes de cours. En règle générale, la personne qui effectue l’évaluation n’interagit pas avec l’enseignant ou les élèves pendant l’évaluation, mais regarde et prend des notes. Habituellement, l’enseignant recevra l’évaluation en quelques heures ou quelques jours et aura l’occasion de discuter des résultats avec la personne qui effectue l’évaluation.
L’évaluation porte sur la structure académique, les méthodes de prestation, l’organisation et la préparation du plan de cours, ainsi que d’autres critères. Les documents d’évaluation peuvent être très détaillés, énumérant des catégories et des échelles de un à dix ou de un à cinq pour l’évaluation. Il peut également s’agir d’un bref aperçu, permettant à l’évaluateur de prendre des notes et des commentaires au fur et à mesure que la classe progresse.
Un enseignant stagiaire ou un enseignant en formation recevra trois ou quatre évaluations pédagogiques au cours d’un semestre. Les enseignants de première, deuxième et troisième années reçoivent également des évaluations régulières. Les deux sont conçus pour aider l’enseignant à s’améliorer, et généralement une longue séance de discussion a lieu ensuite afin que l’élève-enseignant et le superviseur puissent répondre immédiatement aux préoccupations. La personne qui évalue peut être le directeur, un responsable du collège ou de l’université, ou le directeur.
Une évaluation pédagogique peut aussi être une évaluation plus générale. Dans ce cas, l’observation en classe et les évaluations dans d’autres domaines sont prises en considération. Par exemple, un enseignant peut recevoir une ou deux évaluations de classe, faire réviser les plans de cours et être tenu de soumettre d’autres documents.
Les évaluations générales de l’enseignement couvrent les sujets d’une évaluation de l’enseignement en classe, mais traitent également de questions telles que l’éthique, l’interaction avec les enseignants, le personnel et les parents, et la compétence globale. Il est similaire à l’examen annuel que la plupart des employés reçoivent. L’objectif est d’aider l’employé à identifier ses forces et à remédier à ses faiblesses.
Les évaluations annuelles de l’enseignement sont généralement menées par le chef du département ou le directeur de l’école. Ce n’est que dans le cas d’un enseignant dont les performances sont très médiocres que les responsables supérieurs procéderont à l’évaluation. Il peut s’agir de surintendants régionaux, de concepteurs de programmes ou de conseillers pédagogiques. L’exception est lorsqu’un enseignant est considéré pour un prix d’excellence en enseignement. Dans ces cas, plusieurs évaluations de l’enseignement peuvent être menées et prises en compte avec la recommandation des étudiants, des superviseurs ou des parents.